6月8日訊（湘潭日報(bào) 譚濤）一句“不能讓孩子輸在起跑線上”，讓越來越多的家長開始注重學(xué)前教育，早教機(jī)構(gòu)也因此迎來了發(fā)展的春天。我們近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然我市早教機(jī)構(gòu)逐漸增多，但目前在管理資質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容等方面仍未形成一定的規(guī)范，家長對早教服務(wù)質(zhì)量十分關(guān)注。

娃娃上早教班漸成風(fēng)潮

家住中地凱旋城的楊女士，兒子今年才一歲多，但是她最近卻開始操心起他的“學(xué)業(yè)”了。原來她身邊好幾個(gè)鄰居都把孩子送到了早教機(jī)構(gòu)，其中有些人表示孩子上了早教課之后，連性格都變得開朗了。為此，楊女士也開始四處打聽早教機(jī)構(gòu)，準(zhǔn)備給自己的孩子報(bào)一個(gè)班。

楊女士一打聽才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的早教機(jī)構(gòu)還真不少，既有本土品牌，也有全國連鎖。而很多早教機(jī)構(gòu)會(huì)打出響亮的宣傳口號，“全球領(lǐng)先”“精英教育”“開發(fā)潛能”等字眼經(jīng)常出現(xiàn)。

與幼兒園不同的是，早教機(jī)構(gòu)主要針對0—3歲的孩子，其大多會(huì)安排外語、舞蹈、音樂、繪本、活動(dòng)等課程，并且很多課程都必須有家長陪同進(jìn)行，注重“親子互動(dòng)”這一理念。最終楊女士在芙蓉中路附近一家早教機(jī)構(gòu)報(bào)了名，并預(yù)交了孩子一年的學(xué)費(fèi)。

和楊女士一樣，現(xiàn)在越來越多的家長會(huì)為孩子選擇早教機(jī)構(gòu)。很多家長表示，現(xiàn)在夫妻雙方工作都比較忙，孩子主要是爺爺奶奶、外公外婆帶。但是老人對孩子過于寵愛，缺乏科學(xué)的教育方法，所以他們愿意送孩子上早教班，這樣既可以讓孩子在上幼兒園之前提前學(xué)會(huì)怎么和其他同齡人相處，也可以讓孩子學(xué)著唱歌、繪畫，這有助于開發(fā)孩子的智力。還有家長認(rèn)為通過在早教班親自互動(dòng)，自己也能學(xué)習(xí)點(diǎn)育兒知識(shí)，從而用更好的方法教育孩子。

學(xué)費(fèi)價(jià)格與服務(wù)效果受關(guān)注

我們采訪發(fā)現(xiàn)，近兩年，我市早教機(jī)構(gòu)增長態(tài)勢明顯，各早教機(jī)構(gòu)的課程和教學(xué)理念都各不相同，有的以智力開發(fā)為主，有的以興趣培養(yǎng)為主，有的以親子互動(dòng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主，但早教機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)卻普遍偏高。福星中路附近一早教機(jī)構(gòu)工作人員向我們介紹，他們這里從周二至周日都會(huì)安排課程，一般一天兩節(jié)課，一節(jié)課一個(gè)小時(shí)，而每節(jié)課的定價(jià)是120元，并且這個(gè)價(jià)格還是“六一”兒童節(jié)的特價(jià)，以后他們的價(jià)格還會(huì)繼續(xù)上漲。一些早教課程顧問通常會(huì)建議家長報(bào)一年的課程，一周兩三次課，一年下來最低也要1萬多元。

對此，有部分家長表示能接受早教機(jī)構(gòu)的價(jià)格，但是也有一些家長覺得這個(gè)價(jià)格過高，感嘆自己工作一天的工資也只夠孩子學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。與較高的學(xué)費(fèi)相比，部分早教機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)卻不盡如人意。在一個(gè)“湘潭媽媽”的交流群里，一位家長就表示，自己的孩子上了一段時(shí)間的早教班之后就不愿去上課了，她覺得可能是老師沒有很好地處理孩子之間的矛盾。我們在一個(gè)招聘網(wǎng)站里看到，某早教機(jī)構(gòu)對應(yīng)聘者的職業(yè)要求就是“喜歡孩子”“形象好”“有耐心”“擅長舞蹈”“繪畫”等，并沒有教育專業(yè)相關(guān)的要求。

我們采訪了解到，由于早教機(jī)構(gòu)并不教授孩子專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，所以不會(huì)在教育部門備案，只需在工商部門進(jìn)行注冊登記。因此，早教機(jī)構(gòu)也存在監(jiān)管空白。

孩子到底該不該上早教班？

隨著全面“二孩”的落地，“早教”市場必將越來越熱。那么，孩子到底有沒有必要去早教機(jī)構(gòu)接受教育呢？市內(nèi)某幼兒園負(fù)責(zé)人肖雅夢表示，根據(jù)她的觀察，上過早教機(jī)構(gòu)的孩子到幼兒園后，普遍能更快地適應(yīng)群體生活，更容易與其他孩子交朋友，所以她認(rèn)為早教機(jī)構(gòu)還是起到了一定作用。因此她建議工作比較忙的父母可以將孩子送到早教機(jī)構(gòu)。

一位發(fā)展心理學(xué)專家表示，0—3周歲是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性特別大，健全、良好、豐富的環(huán)境刺激可以促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)和整個(gè)功能的發(fā)育。而在這個(gè)過程中，回應(yīng)孩子的情感需求，提供安全感是最重要的一環(huán)，這將支持孩子在生理、情感、社交和智力等方面不斷發(fā)展。因此，很多早教機(jī)構(gòu)的課程體系，強(qiáng)調(diào)了父母和小孩一起參與課程，就是體現(xiàn)陪伴和情感交互。

專家進(jìn)一步表示，其實(shí)上不上早教班并不能決定孩子優(yōu)秀與否，只要父母對孩子的照料是溫暖的，能夠形成支持性的互動(dòng)，讓孩子處在一個(gè)安全健康、能夠激發(fā)的環(huán)境中，孩子的智力和社交能力就能健康發(fā)展。專家強(qiáng)調(diào)，早教機(jī)構(gòu)本身其實(shí)并沒有好壞之分，問題往往出現(xiàn)在哪些人員素質(zhì)不高、人手不多的早教機(jī)構(gòu)。一旦孩子得不到應(yīng)有的關(guān)注，反而更容易讓孩子變得具有攻擊性、抑郁或難以適應(yīng)環(huán)境，因此規(guī)范發(fā)展很有必要。